عنف الطلاب مع بعضهم البعض

العنف المدرسي لا يقتصر على عنف المدرسين على الطلاب بل هناك عنف آخر يمارسه الطلاب مع بعضهم البعض وهو عنف لا يقل خطورة عن عنف المدرسين مع الطلاب وله تداعيات ونتائج غير مرحب بها.

والمدرسة بدلا من تكون منارة للعلم وبانية للأجيال تتحول إلى ساحة صراع بين الطلاب وهنا تنحرف عن مسارها وتوجهها النبيل، وهي أيضاً تعتبر تجمع تربوي وبشري تضم بين أحضانها افراد مختلفون من حيث الأفكار والآراء والطباع وهذا أمر يعتبر سببا ودافعا للتصادم بين الطلاب له نتائج سيئة وضارة على المدى القريب والبعيد وفي أكثر من اتجاه.

وهنا يجب ان ننظر للأمر نظرة تأمل لمحاولة معرفة ما الذي يحصل وما هي أسبابه وما هي النتائج التي من المحتمل ان تنتج عن هذا العنف؟ والعنف على نوعين عنف بسيط من نوع الشجار الناتج ربما عن سوء فهم وهذا من الممكن ان يزول مع مرور الوقت. وعنف عنيف ناتج عن تراكم عدة صدامات أثرت في نفس الطالب وجعلت منه طالب عنيف ومؤذي بشدة على أكثر من صعيد.
البعض ينظر للأمر انه مجرد شجار بسيط بين الطلاب وما يلبث ان يزول نعم صحيح انه شجار وهناك احتمال ضعيف ان يزول الشجار ولكن الاحتمال الأكبر ان يتطور الشجار إلى مشكلة كبيرة تعجز أمامها كافة طرق الحل وتترتب عليها نتائج كارثية، لذلك يجب ان نحلل المشكلة ونفهم أدق تفاصيلها ونتائجها حتى نتمكن من إيجاد حل جذري لها.
أسباب العنف بين الطلاب:
للعنف بين الطلاب أسباب كثيرة يجب الوقوف عندها واكتشافها في سبيل وضع حد لهذا الامر ومن أهم الأسباب:
1- عدم وجود وعي وفهم كافيين عند الطلاب لطبيعة وهدف المدرسة وعدم إدراكهم أنها تجمع علمي هدفه العلم ويناء الذات فقط.
2- وجود خلل في الأساليب التربوية المتبعة في المدرسة والتي من شانها تقوية الروابط بين الطلاب بل على العكس لا نجد هناك أي اهتمام من قبل الكوادر التعليمية بشان تحسين العلاقة بين الطلاب داخل المدارس.
3- سوء معاملة المدرسين للطلاب وخاصة إتباعهم أسلوب التفريق بين الطلاب مما يمكن له ان يسبب في نمو مشاعر الغيرة والكره بين الطلاب ويقود في النهاية إلى الصدام المباشر.
4- الاختلاف في وجهات النظر وفي الطبائع يمكن ان تولد شرارة للعنف.
5- التنافس العلمي بين الطلاب أحيانا يولد مشاعر الغيرة وهي بدورها تدفع الطلاب للتصادم.
6- عدم وجود استقرار أسري داخل أسر الطلاب وكثرة المشاكل الأسرية تشحن نفس الطفل وتجعله عصبي ومضطرب مما يدفعه لارتكاب المشاجرات مع أقرانه للتنفيس عن الاحتقان الدالي الناتج عن توترات داخل الأسرة التي ينتمي إليها.
7- الخلاف خارج المدرسة بين الطلاب أو حتى بين اسر الطلاب يحملها الطلاب معهم لداخل الأسرة ويمكن ان تسبب تصادم بين افراد الأسرة المختلفة فيما بينها.
8- البعض يتبع أسلوب العنف لإثبات نفسه وهذا أمر مرده إلى وجود شعور بالنقص في نفس الطفل وهذا الشعور ينتج عن سوء التربية الأسرية التي تلقاها الطالب دخل الأسرة التي ينتمي إليها.
هذه كانت أهم مسببات العنف بين الطلاب وننتقل الآن إلى شرح النتائج المترتبة على العنف بين الطلاب.
أما نتائج ذلك العنف فهي عديدة، فتعرض الطلاب إلى إيذاء جسدي ومعنوي يؤثر بشكل مباشر عليهم، ويؤدي إلى تدهور في ثقتهم بنفسهم وخاصة إن كانوا هم الجانب الأضعف دوما في الشجار، كما أنه يؤدي تراجع ملموس في المستوى التعليمي للطلاب الممارسين للعنف وتحول تركيزهم عن الدراسة إلى الشجار.

وتأثر الطلاب الآخرين بعنف بعض الطلاب مما يؤهلهم مستقبلا ليتحولوا إلى طلاب عنيفين، وقد تنتج عن الشجار خسائر مادية لكلا المتشاجرين كأن يدمر الأول أشياء وخاصيات الآخر أو أن يحطم بعضاً من أثاث المدرسة، والعنف داخل المدرسة يمكن أن ينتقل إلى خارجها وعندها سيكون أشد خطراً.
أمام كل هذه النتائج الوخيمة لا بد من أن يكون هناك تحرك سريع ومدروس من قبل الإدارة وبالتعاون مع الأهل لوضع حلول جذرية للمشكلة ومن ذلك التحرك بسرعة لاحتواء أي شجار قد ينشي بين الطلاب وعدم إهمال الأمر كي لا يتفاقم، ومن المهم دراسة الحالة النفسية للطلاب العنيفين والمثري الغضب ويكون هذا من حلال وجود مرشد نفسي وتربوي في المدارس يتواصل معهم ويحاورهم لمعرفة اسباب الخلاف والشجار، والتواصل من قبل أولياء أمور الطلاب والتعاون معهم لوضح أفضل الحلول لهذه المشكلة حيث أن دور الأهل في حلها بالغ الأهمية ولا يمكن تجاهله. ويجب تحسين الأساليب التربوية والتوعوية للطلاب وإتباع أسلوب يجعل الطلاب يتعاملوا مع بعضهم البعض من منظور الصداقة والإخوة، والاهتمام بطريقة تعاطي المدرسين مع الطلاب وعدم إتباع أساليب تعامل مبنية على التفرقة أو الانتقاد والإهانة للبعض بل يجب أن يكون هناك أسلوب من المدرسين مبني على المساواة في التعامل ولا يزرع الكره والغيرة بين الطلاب.
ويجب تخصيص حصص تربوية وتأهيلية للطلاب في محاولة لتفريغ شحنات الغضب التي من الممكن ان تتواجد في نفوسهم.